教师讲课开场白
一个好的课堂教学的开场白,会激发起学生学习的兴奋点。那么教师讲课应该如何开场呢?下面是小编整理的关于教师讲课的开场白的范例几篇,欢迎阅读参考。
讲课开场白一
今天看到大家感到很亲切,特别是我们这所学校,那真是哑巴开会———没说的;我们六年级一班的同学,一个个就像雨后的春笋———拔尖!为什么我们这所学校这么有名气?因为老师好,校长治校有方。
提起我们的.校长和老师,真是狗撵鸭子———呱呱叫!铁锤敲锣———响当当!刚才我把你们的老师和校长夸了一通,我夸他们的时候,大量地使用了什么?(学生:歇后语!)
歇后语是我们祖国语言的精髓,是劳动人民智慧的结晶,它生动、形象,极富表现力,一本《歇后语大全》就有这么厚。
(用手比划)今天老师再送大家一些歇后语。
讲课开场白二
师:同学们早上好!
生:老师早上好!
师:刚刚见面,我先作自我介绍。
这段介绍中有真有假,请你们分辨一下哪些是真的,哪些是假的。
我姓靳,叫靳家彦,是你们学校的语文老师,今年60岁。
我特别喜欢阅读和写作,《陶罐和铁罐》这篇寓言就是我写的。
今天我们就学习这一课。
(学生纷纷举手发言)
生:您姓靳,叫靳家彦是真的。
我听刚才主持大会的老师向全场老师介绍的,所以是真的。
生:您说是我们学校的语文老师,不是真的。
因为我从没见过您,我们学校也没有您。
师:判断得有根据。
生:您说您今年60岁是假的,60岁的老人头发会发白的,可您的头发是乌黑的。
师:染的。
(全场大笑)
生:您喜欢阅读和写作是可能的。
一位特级语文老师怎么会不喜欢读书作文呢?所以这一句是真的。
说《陶罐和铁罐》是您写的,肯定不是,课文上有注释,作者是黄瑞云。
今天我们学习这一课是真的,发给我们的课文就是这一篇。
师:非常聪明,分辨得清清楚楚,有条有理,说明你们很会思考和分析。
(师板书课题《陶罐和铁罐》并指导“罐”字的笔顺、笔画)
讲课开场白三
师:我姓孙,咱孙家有个名人,他叫孙悟空。
大家知道他有什么本事吗?
生:他会七十二变,想变什么就变什么。
生:他武艺高强,斩妖除魔。
生:……
师:你们还知道我们孙家有哪些名人?
生:孙中山先生,他领导了辛亥革命。
生:孙武,他曾经写过一本有名的兵书《孙子兵法》。
生:还有三国时吴国的国君孙权。
师:是啊!咱孙家出过政治家、军事家、思想家等等。
每次提到他们,我心里特别自豪。
你们家都有哪些名人、伟人呢?
生:我叫姚奕迪,姚明是我心中的偶像,他现在在美国的NBA打球。
生:我姓章,我们这个家族中出了革命家章太炎,我到他的纪念馆参观过。
生:……
师:同学们,你们可知道名人在成名之前都是些什么人呢?
生:伟大的人。
(众笑)
生:老百姓,一般人。
生:普通的人。
师:对!之前他们都是普通人!今天,我们就来学习一篇写普通人的文章,他是一个扫路人。
讲课开场白四
今天我要和大家一起上的课叫《二泉映月》,大家回去都读了,是吧?其实啊,我不说你们也知道,《二泉映月》是一首著名的二胡曲。
但是,还有一点,如果我不说,可能你不一定知道:《二泉映月》它不光是一首二胡曲,实际上它还是无锡惠山的一道非常著名的风景,这个可能我们不一定清楚,是吧?除非你去过无锡,去过惠山。
可实际上在咱们今天的这篇课文当中就有不少地方在写“二泉映月”这一道风景。
这样,打开课文,自己大声地朗读《二泉映月》这篇课文,读完了做一件事情:把你能够发现、能够找到的描写“二泉映月”这一道风景的话都找出来,行吗?(学生:行!)明白了吗?(学生:明白了!)好了,开始读吧。